8月22日，江苏职业院校发展型资助育人联盟资助育人工作室建设成果展示活动在常州工程职业技术学院第一会议室成功举办。作为联盟成员单位，中期考核获评优秀的常州机电职业技术学院“引航”资助育人工作室应邀出席，工作室负责人李兵在会上作了典型经验分享，系统介绍了工作室的建设理念与创新模式。

李兵指出，“引航”资助育人工作室坚持以学生发展为中心，通过系统搭建“勤工助学、就业能力提升、就业心理帮扶和社会资源对接”四大平台，积极推动校、地、企、行多元协同，逐步形成“资源互通、队伍打通、管理贯通”的发展型资助育人新格局。为实现对学生成长全过程、多维度的支持，工作室创新实施“四航”计划：启航计划面向大一学生，侧重经济解困与职业启蒙，帮助学生识别自身兴趣与能力，明确职业方向，树立发展目标；导航计划针对大二学生，通过企业实践和职场体验活动，增强其对岗位的认知与适应能力，提升综合素质；领航计划聚焦大三学生，推动企业从捐赠支持转向深度参与人才培养，实现“在校学习——企业认知——岗位适配”有效衔接；护航计划延伸至毕业校友，构建“校友——学校——学生”三级反馈与支持机制，建立分类别的“校友导师库”，助力学生可持续发展。

目前，工作室已在理论研究、项目推进、典型案例和媒体宣传等方面取得一系列成果，工作模式日益成熟，共同体育人机制持续巩固，受助学生的就业能力显著提升，实习与就业岗位得到充分落实，资助育人实效不断彰显。

未来，“引航”资助育人工作室将继续深化发展型资助模式创新，完善多元协同机制，为促进学生全面成长、实现高质量就业持续贡献力量。

(供稿：王朦朦，编辑：王淑娟，审核：王云霞)