2025年6月4日下午，质量管理办公室在勤业楼第二会议室举办“课诊星期三”工作坊。本次会议聚焦本学期教学督导工作中发现的核心问题，旨在集思广益，寻求切实有效的诊改方案。会议由质量管理办公室副主任王亚芳主持， 全体一级教学督导员共同参与研讨。
本次工作坊聚焦以下三大议题展开头脑风暴：其一，教师教学能力的培养和教学质量的提升：外聘教师、新教师、部分博士课堂问题如何诊改？其二，课堂互动有效性提升策略：如何通过教学设计增强师生、生生互动，避免“独角戏”式教学？其三，课堂教学目标达成度的量化评估：如何设计即时的学习效果反馈方式？
会前，督导员围绕议题结合典型教学案例进行系统分析，深入思考，形成了详实的问题诊断报告。会上，督导员凭借丰富的教学督导经验与自身教学案例，针对各个议题深入剖析，抽丝剥茧，展开热烈讨论，通过观点碰撞和智慧交融，为解决当前教学质量瓶颈提供了一系列宝贵的思路和切实可行的解决方案。
王亚芳总结。她充分肯定了督导员们提出的建设性意见和建议，并强调“课诊星期三”工作坊作为教学督导交流研讨平台，将持续服务教学质量提升工程。她要求会后认真梳理本次研讨成果，尽快形成细化建议方案，切实服务我校课堂教学质量的持续提升，确保人才培养核心环节的高效运行。
本次会议务实高效，为精准破解当前课堂教学中的痛点难点问题凝聚了智慧，明确了下一步教学督导工作与教学质量监控工作的重点方向。
（撰稿：崔燕平；审核：王亚芳）
