常州机电职业技术学院：双主体聚合、三平台聚焦、四课堂聚学 培养高职高素质商科人才

常州机电职业技术学院经济管理学院紧扣立德树人根本任务，落实教风学风建设相关要求，锚定培养“重诚信、会沟通、懂管理、擅经营、有情怀”高职高素质商科人才的目标，构建“双主体聚合、三平台聚焦、四课堂聚学”的人才培养模式。

一、强化“双主体聚合”，师生协同奏响育人实践“协奏曲”

1.强化教师教学主体作用，“精研赋能”打造教学先锋军

高度重视教师教学主体作用。一方面，积极提升教师专业素养。教师获得江苏省技术能手等省级荣誉17项，完成教育部人文社科课题等重大项目10余项。另一方面，大力推进教学改革创新。完成江苏省高水平专业群等验收任务，立项省级专业教学资源库，开展“博士沙龙”“经管讲堂”等系列活动。

2.发挥学生学习主体作用，“自主驱动”激活学习内动力

聚焦学生学习主体，以赛促学学生主动投身各级赛事，斩获世界职业院校技能大赛争夺赛金奖等荣誉50余项。同时，学生积极参与“常青藤”品牌活动，自主策划参与“一课两营三赛四节”活动67场次，推动育人实践迈向新高度。

二、推动“三平台聚焦”，资源整合打造育人渠道“立交桥”

1.聚焦校政企立体化育人平台，汇聚多元合力筑牢育人工作根基

立足地方产业发展需求，发挥学院专业优势和特色，搭建理论学习、实践教学、服务地方、实习就业为一体的育人平台。学院与北汽新能源等多家企业深度携手，共建实习实训基地；依托常州直播电商产业协会等行业平台，成功举办培训会议等30余次活动。

2.聚焦一站式学生社区平台，凝聚多方力量优化育人服务架构

学院依托一站式学生社区建设，将多方“导师”资源进行融合，常态化入驻学生社区，“下沉式”协同育人。依托青寓一站式学生社区商业文化素养提升项目，打造“图书角”“公寓自习室”等多个学习空间，开展“青寓”学风建设系列活动，学生参与度高，满意度高。

3.聚焦网络思政育人平台，强化思想引领构筑育人保障防线

以思政网络名师工作室为抓手，挖掘身边典型、优秀校友、经管名师等，依托学院官网、微信公众号、抖音短视频等新媒体平台，持续推出榜样系列推文。学生创作了15部产品宣传片与12部成长短片，开展了12次电商直播，累计超5000人次热情参与互动。

三、依托“四课堂聚学”，课堂融合编织学生素养“锦绣图”

1.打造“思想课堂”，以思政赋能铸信念根基

充分利用思政课堂主阵地，运用多元教学法，深化思想认知。以每月主题班会为抓手，引导学生塑造正确三观。学生参加学校纪念“一二·九”爱国运动大合唱，获得武进校区和溧阳基地“双”冠军，组织志愿服务进社区等活动，赋能学生成长。

2.深耕“专业课堂”，以技术精研夯实学业厚土

学院锚定专业发展前沿，共同探索商科专业课堂改革。通过校企合作，共同探索人才培养模式改革。同时，将企业真实项目引入教学，提高学生解决实际问题的能力。

3.拓展“实践课堂”，以课外践履展青春风采

整合校内外资源，打造多元实践项目矩阵。一是联合地方政府，围绕区域经济发展需求，开展“农产品电商直播助农计划”；二是有机衔接第一课堂、第二课堂，通过多样化活动让学生“活”起来，“做”出来。

4.创建“特色课堂”，以精准服务促全面成长  

以学生需求为导向，针对学生特点、特长及发展方向，打造“精准化服务”特色课堂。针对就业困难学生，打造“职通未来就业课堂”;针对家庭经济困难学生，打造“筑梦远航资助课堂”;针对心理问题学生，打造“阳光心灵心理课堂”。

原文链接：https://www.jntimes.cn/xxzx/202511/t20251126_8541509.shtml