立足素养，融合科技——常州机电职业技术学院通识教育改革新路径探索

在职业教育强调"德技并修、育训结合"的今天，公共基础课如何真正承担起"立德树人、素养奠基"的育人使命？常州机电职业技术学院近年来以通识教育课程体系改革为突破口，通过"价值引领、素养导向、技术赋能"的系列举措，走出了一条具有高职特色的通识教育改革新路径。
    一、打破传统：从"知识传授"到"素养奠基"的变革

改革的第一步是重新定义课程目标，将培养学生的"核心素养"作为统领课程改革的核心理念。英语课程聚焦"职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善"等学科核心素养的培养；数学课程则强调"逻辑推理、数学建模、数据分析"等面向未来智能技术的核心素养。

二、创新实践：课程内容与教学方法双线创新

在具体教学实践中，各学科结合自身特点，探索形成了各具特色的教学创新模式。英语教学创新性地将用英语"讲好中国故事"作为教学主线，重构教学内容，设计贯穿学期的主题项目链。学生在完成用英语讲述中华优秀传统文化、当代中国发展成就、科技创新故事等真实项目任务中，不仅提升了语言应用能力，更在讲述中国故事的过程中增强了文化自信与跨文化沟通能力。

教学团队着力将传统数学知识与实际数据分析工具、典型案例相结合，构建“实用基础+技术应用”的教学新框架，让数学教学从侧重理论推导，转向引导学生在解决生活或专业实际问题的过程中，理解数学工具的实际价值，并同步培养其处理数据、运用数学思维解决实际问题的能力。

三、技术赋能：人工智能重塑教学模式

面对大班教学和个性化学习需求的矛盾，学校积极探索以人工智能技术赋能教学改革。在英语教学中，教师利用智能工具为学生创设跨文化交际场景，通过AI辅助的模拟对话、情境演练等方式，帮助学生提升用英语讲述中国故事的表达能力。智能口语训练系统成为学生的"24小时在线陪练"，极大地拓展了语言实践的机会。

数学课程正在积极探索，研究借助教育大模型构建"学情诊断—路径推送—练习强化"的闭环。系统不仅能识别知识薄弱点，还能初步分析思维过程，为教师提供更精准的教学依据。

四、未来展望：让核心素养在职场绽放

从“讲好中国故事”的公共英语课程，到融入智能应用的数学课程，再到AI技术赋能的个性化学习生态，常州机电职业技术学院的通识教育改革正在稳步推进。这场教学改革不仅关乎学生在校期间的学习成效，更致力于为他们未来在智能化职场中的长远发展奠定坚实的素养基础。

原文链接：https://www.jntimes.cn/xxzx/202512/t20251210_8544796.shtml