6月28日-7月1日，机械工程学院“筑梦童心”暑期社会实践团为金坛区罗村小学的23名留守儿童精心组建了一个为期4天的幸福成长彩虹班。该班同学为茅山革命山区留守儿童（简称山娃），都是暑期家中无人照看的孩子，整个培训班通过游戏、沙画、情景剧表演、物理实验等形式，将各种知识与技能传授给学员。整套课程涉及的知识与技能主要涉及七个方面，分别代表一种色彩：红色爱国教育、橙色合作培养、黄色健康教育、绿色职业生涯启蒙教育、青色自我认识、蓝色（EQ）情商培养、紫色感恩教育。

在红色爱国教育环节中，该班采用绘画等形式，在中国传统纸扇中绘制天安门、长城、宇航员等爱国元素，让爱国教育润物细无声走进每个同学心中。退伍士兵叶子豪分享了自己的军旅生活，回答他们对军人和军队的提问，在这片红色土地中进一步增强了“山娃”们拥军爱军的情怀。

蓝色（EQ）情商培养课程环节中，该培训班通过“盐”磨情绪、情景模拟、角色扮演、精彩游戏等环节将认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励能力、与人交往能力、理解他人情绪等知识与技能传授给学员。一个“山娃”说：“在‘盐’磨情绪这个环节，我把内心恐惧的情绪用盐作画之后，恐惧随着我手中研磨动作也就消失了。”还有“山娃”分享：“在以前班级里我就起哄过，对班长喊过狗腿子，今天在《你的情绪，我懂》情景剧里，角色对换，我表演的是经常出入老师办公室的班干部，才发现被别人说狗腿子我还是很难受的。在以后的人际交往中，我要将心比心，站在对方的位置和角度，设身处地去感受、理解对方的内心感受。”

暑期社会实践团成员高振顺说道：“我代表的是绿色，职业启蒙教育是非常必要的，在这个环节通过‘杠杆原理’等物理实验不仅教小朋友认识了机械工程师这一职业，也让我进一步加深了对职业的思考。”

指导老师刘斌表示，暑期幸福成长彩虹班是专门针对暑期留守儿童精心设计的课程体系，以心理健康教育为基础，以团体辅导为手段，以彩虹七色为切入点，将素质拓展、心理健康教育、职业生涯启蒙、爱国拥军教育融为一体，为留守儿童扣好人生第一粒扣子，增加心理弹性、增强自信、学会合作、心怀感恩，实现智商、情商的双发展。

指导老师曹心怡介绍，实践团成员身穿紫色，带着一颗回报社会的感恩之心，到山区小学开展暑期社会实践，不仅增强了孩子们的爱国情怀和沟通协作能力，还加深了实践团成员之间的情谊，提升了团队凝聚力和合作能力。幸福成长彩虹班将持续关心关爱少年儿童，助力祖国未来的花朵茁壮成长。

（供稿：刘斌、曹心怡；编辑：陈翼；审核：孙晓瑨）

 

“筑梦童心”实践团走入金坛区罗村小学

红色爱国教育：绘传统纸扇

青色自我认识：自画像《现在的我与理想的我》

黄色健康教育与蓝色EQ（情商）培养：你画我猜猜情绪

橙色合作培养：信任之旅

绿色职业启蒙教育：从纸飞机认识气流

绿色职业启蒙教育：杠杆原理实验