12月18日下午，学校第十五期辅导员工作坊在善为楼509室举行，主题为“‘琢’劳动之美，‘磨’教育新径——‘琢·磨’劳动教育辅导员工作室沙龙探讨”。本次活动由机械工程学院承办，会议由学院党总支副书记、“琢·磨”劳动教育辅导员工作室主持人游杰主持。各学院劳动教育课程教师代表及工作室成员参加会议。

机械工程学院辅导员陈培中对大学和职业教育如何开展劳动教育发表了自己的观点。他指出，劳动教育要从课程上、基地上、师资上和认识上将专业学习和社会责任感有机连接，要充分发挥劳动教育的“中介地位”。

电气工程学院辅导员杨婷婷从劳动教育微课设计思路进行分享，主要包含主题选择、学情分析、课程设计、教学实施等内容。她提出，课程主题要结合专业与学情，符合国家战略；教学设计撰写中要借助图表，帮助评审专家理解；教学实施过程要凸显学生主体地位。

经济管理学院团委书记陈基伟从劳动教育实践基地建设进行分享，着重交流了活动实施与经验成效。在活动实施方面，他详细介绍了实践基地所开展的一系列丰富的活动。在经验成效方面，他指出，通过这些活动的开展，学院学生的专业技能以及劳动意识和劳动观念都得到了增强，初步实现了专业技能与劳动教育的有机融合。

交通工程学院辅导员李慧萍阐述了社会实践活动与劳动教育的结合路径。她指出，可以以劳动教育课为载体，组织学生参与社区服务、企业实习等实践活动，将二者融合，从而有效拓展劳动教育外延，提升学生综合素养。

创意设计学院学工办主任宿爱成从常态化、个性化、灵活化三方面深入分析劳动教育开展方向。他提出，常态化是指要将劳动教育纳入日常教学体系；个性化是指要注重根据学生专业特长，开展特色劳动活动；灵活化是指要结合学院专业特色和资源优势进行开展。

模具技术学院辅导员陈香娟结合自身开展劳动教育课程的经验进行分享。她提出，课程需注重理论与实践紧密结合。她通过布置身边最美劳动者、劳动典型案例等作业，启发学生对劳动精神的认识，通过小组汇报和讨论的形式促进学生对劳动精神的思考和交流。

机械工程学院辅导员刘斌分享了学科融合开展劳动教育的创新实践。她以二十四节气为切入点，将其与心理学和劳动实践进行结合。在不同节气，组织学生开展相应劳动实践，同时关注学生在劳动过程中的心理变化，引导学生树立正确的劳动价值观和积极的劳动态度，培养学生坚韧、合作的良好品质。

本次工作坊还邀请了学生代表。参与学生表达了对劳动教育课程开展的热切憧憬，期待劳动教育课程能更加多样化，涵盖不同领域和技能，同时希望课程能带领学生走出校园，走进社会，增加实践机会，提高动手能力和知识运用能力。

本次辅导员工作坊为学校劳动教育工作者提供了交流经验、分享智慧的平台，进一步明晰了劳动教育的新思路与新方向。

（供稿：储丞妤；编辑：陈翼；审核：游杰）