青春护农守初心 职教赋能兴乡村——常州机电职院以党建引领培育新时代农机人才

当前，常州市各农业合作社迎来春季作物植保关键期，小麦陆续进入抽穗扬花期，赤霉病等病虫害防控进入攻坚阶段，直接关系全年粮食产量与品质安全。在金坛区朱林镇、新北区西夏墅镇的农业合作社田间，一群身着实训服的青年身影格外醒目——他们是常州机电职业技术学院现代农业装备应用技术专业的学生，正熟练操控智能植保无人机，按照“预防为主、主动防治”的策略开展精准喷药作业，耐心向农户讲解药剂配比、喷药时机等专业知识，用青春力量为春季农业生产保驾护航，成为乡村振兴一线的“青春助农队”。

“春季小麦赤霉病防控都是我们的心头大事，每年有这些专业学生的帮助，不仅帮我们完成了无人机精准喷药，还教会我们科学防治方法，真是解了燃眉之急。”金坛区朱林镇农业合作社李嘉伟感慨道。据介绍，该合作社种植的千余亩小麦正处于抽穗扬花期，受田间菌源充足、后期降雨偏多等因素影响，赤霉病中等偏重发生风险较高，学生们的到来，有效提升了防控效率，为小麦丰产筑牢了防线。

乡村振兴，人才为要；农机兴农，职教赋能。常州机电职业技术学院交通工程学院始终坚持以党建为引领，深入贯彻落实国家乡村振兴战略，立足现代农业装备产业发展需求，聚焦涉农专业人才培养痛点，秉承陶行知生活教育理念，走出了一条党建铸魂、教改赋能、实践兴农的特色育人之路。

青春践责

学子扎根田间，护航春季植保

在金坛区朱林镇农业合作社的麦田里，现代农业装备应用技术专业的学生们分工明确、操作娴熟，有的操控植保无人机，精准控制飞行高度与速度，按照“扬花10%时用第一次药”的要求，将40%丙硫菌唑·戊唑醇悬浮剂均匀喷洒在小麦穗部；有的蹲在田埂上，对照小麦叶片向农户讲解赤霉病识别要点，提醒农户“遇雨水天气要抢晴抓隙喷药”；还有的协助农户调试植保机械，排查日常运维中的常见问题，现场既有实操演练的忙碌，也有理论讲解的细致。

据了解，春季作物植保期间，常州机电学院交通工程学院组织了80余名该专业学生，组建8支“青春助农志愿服务队”，深入常州市20余家农业合作社，聚焦小麦赤霉病防控等重点任务，开展无人机精准植保、农机检修、春季植保技术指导等志愿服务，覆盖小麦、果蔬等各类作物田间1.1万余亩，解决药剂配比、无人机操作、病虫害识别等技术难题25个，用专业技能助力农户筑牢春季作物生长防线。

“组织学生深入合作社开展春季植保服务，既是响应国家粮食安全号召、助力地方农业生产的具体行动，也是我们践行陶行知生活教育理念、落实‘实践兴农’育人目标的重要举措。”交通工程学院党总支书记吴海东表示，近年来，交通工程学院始终坚持“做中学、学中做”，打破传统校内课堂局限，将春季植保实践作为“田间课堂”的核心内容，让学生在真实的生产场景中锤炼专业技能、厚植爱农情怀。

交通工程学院创新设计“学校-工厂-田间”三情境周期往复教学模式，春季作物植保正是“田间课堂”的重要实践载体。吴海东说：“我们结合常州春季小麦生长特点和赤霉病防控需求，针对性安排学生开展实践服务，让学生跟随农时学技能、跟着农户解难题，真正打通理论知识向实践技能转化的壁垒，实现‘育人与兴农’双向赋能。”

党建铸魂

锚定兴农方向，培育时代新农人

谈及学院持续深耕涉农人才培养、助力乡村振兴的核心动力，吴海东强调：“党建引领是职业教育服务乡村振兴的根本保证，更是我们人才培养的核心灵魂。”他表示，学院党总支始终将“为农育人、助农兴农”作为办学初心，牵头组建乡村振兴人才培养专班，深入学习贯彻乡村振兴相关政策精神，将党建工作与专业建设、教学改革同谋划、同部署、同落实，引导全体师生深刻认识现代农业装备人才的时代价值，凝聚起“学农爱农、强农兴农”的思想合力。

为厚植学生爱农情怀，学院将党建元素、思政教育与专业教学有机融合，打破“专业教学与爱农教育脱节”的壁垒。“我们把乡村振兴政策、基层农技工匠事迹、农业合作社春季植保案例融入课程体系，邀请合作社‘土专家’、农机大户走进课堂、深入田间，让学生在聆听奋斗故事、参与春种秋收等实践中，锤炼工匠精神、深化爱农情怀，激发学农为农的内生动力。”吴海东说，此次参与植保服务的学生中，有不少是入党积极分子，他们主动带头、冲锋在前，用实际行动践行青年担当，彰显了党建育人的成效。

教改赋能

破解育人痛点，提升人才适配度

当前，现代农业装备技术快速发展，但涉农专业人才“情怀不足、主动不够、适配不强”的问题依然突出。吴海东坦言，学院坚持以问题为导向，立足农业合作社播种、植保、收割等产业需求，精准施策、系统改革，推动现代农业装备应用技术专业人才培养提质增效。

针对情怀培育不足的问题，学院打破“重技能、轻情怀”的误区，构建德技并修课程体系，将爱农教育、工匠精神培育贯穿理论学习、技能训练、生产实践全过程，实现“理论铸魂、技能塑形、实践赋能”。“我们推行‘三情境周期往复’与‘三维递进’双向融合的培养模式，每学期循环开展‘校园筑基-企业提技-乡村赋能’教学，让学生在合作社农业生产实践中深化对‘三农’的认知，增强学农为农的责任感。”

为提升人才岗位适配度，学院创新形成“协同聚能·梯次育能·情境赋能”工学交替育人理论，联动学校、农业装备制造企业、农业合作社成立人才培养共同体，三方协同确立培养目标、研制教学标准。“在合作社实践期间，我们实行‘一对一师傅带徒’模式，让学生跟随合作社农机手开展农业生产实战演练，快速掌握插秧机使用、无人机操作、收割机使用等实用技能，提升岗位适配能力。”吴海东表示，近年来，学院该专业毕业生中30%以上选择留在常州本地，服务农业合作社、基层农机岗位，成为农机运维的核心力量。

此外，学院联合常州市农业合作社、农业装备制造企业，共建工厂课堂、田间课堂，推行岗课融合、工学交替模式，将合作社田间农机运维实操融入教学；邀请企业技术能手、乡村“土专家”言传身教，让学生实现专业技能与职业素养双向提升，更好地服务地方农业产业发展。

兴农启新程

青春逐梦乡村，职教续写新篇

以改促育，以行践责。吴海东介绍，学院依托教学改革成果，深度对接常州市农业合作社，开展高素质农民培育、基层农机人员技能提升等工作，打造农机二代人品牌培养工程，助力青年职业农民实现身份跃迁。“我们通过‘田间课堂’‘技术会诊’等形式，为合作社破智能农机运维等农业生产技术瓶颈，推动农业生产方式转型升级，用职教力量为乡村振兴保驾护航。”

谈及未来规划，吴海东表示，学院将继续坚持党建引领，深化教学改革与培养模式创新，持续聚焦农业合作社发展需求，结合农时特点，优化现代农业装备应用技术专业人才培育体系。“我们将进一步深化校-企-社协同育人，邀请更多合作社‘土专家’加入教学团队，优化课程设置，让人才培养更贴合产业需求，培育更多懂农、爱农、兴农的新时代农机人才，让更多专业学生扎根乡村、服务“三农”，为地方农业高质量发展、乡村全面振兴贡献青春力量。”

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