学校举行“社科讲坛”第二期讲座

11月22日下午，为进一步激发广大教师的学术自觉，提高教师的教育研究水平，高职教育研究院在图书馆紫厅举办第二期“社科讲坛”。《江苏高教》编辑部编审、副主编肖地生应邀作专题报告。学校各二级学院和相关职能部门的科研骨干、全体辅导员、全体思政课教师共计240余人参加学习。讲座由校党委委员、副校长刘贤锋主持。

肖地生以《教育科研论文的写作规范与实例分析》为题，从“教学学术——一个内涵丰富的研究体系”“学术论文写作的规范”两个方面展开讲解，系统介绍了“教学学术”的意义、内涵、特征、实践以及国内外研究等情况，并从论文的题目、摘要、关键词、正文、参考文献等构成要素入手，结合审稿案例阐述了学术论文的形式与理论规范等具体要求。讲座既有理论的深度，又有实践的温度。“手把手”式的指导，对我校教师把握科研论文写作要求、提升学术素养具有重要的意义。

刘贤锋对肖地生的精彩讲座表示感谢，对学校教育科学研究工作提出三个方面的要求。一是要聚焦发展主题，强化发展意识。落实好党的二十大报告的决策部署，借助外部政策引力，发挥自身特点优势，为实现职业教育现代化发展愿景、支撑中国式现代化战略贡献高职力量。二是要统筹推进，营造浓厚氛围。高职教育研究院和相关部门要加强顶层设计和统筹协调，建设好“社科讲坛”，打造跨部门、跨领域、跨系统的学术指导和交流平台，不断营造教科研“势”场、范“式”和浓厚的文化氛围,推动科研工作见实效。三是要创新驱动，提升能力水平。广大研究人员要瞄准职业教育研究前沿，把握现代职业教育体系建设改革重大机遇，聚焦职业教育的热点、难点问题，扎实开展学术研究，用高质量科研助推学校教育教学管理等各项工作高质量发展。

讲座开始前，肖地生还与学校辅导员深入座谈，对“一站式”学生社区建设进行指导。

（供稿：李艳；编辑：谭喻天；审核：孙晓瑨）