3月27日，应学校机关党总支第一支部邀请，我院裴智民老师作了《加快形成新质生产力，着力推动高质量发展》的学习报告。
裴智民在讲座中从新质生产力提出的背景、新质生产力概念、内涵、本质和新质生产力理论的核心要义（创新）等三个方面，对新质生产力做了较全面的解读，然后，联系了当今百年未有之大变局的国内外环境，及职业教育继续往深、高、广等方面发展所面临的瓶颈，要加强教育和人才培养，夯实科技自立自强根基。我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。只有紧紧围绕战略定位，坚持“人才是第一资源”理念，才能为经济社会高质量发展赋能助力，提供人才支撑。同时，要厚植人才成长沃土、营造人才成长的良好环境。高水平创新人才成长就像植物需要阳光、空气、水分和土壤一样，肥沃的土壤和良好的环境是吸引人才、留住人才、激励人才的关键所在。
如何提升职业教育的“新质生产力”？如何提升高职学生的人才培养质量？等这些问题，都是我们每一个高职教育工作者值得深思的问题。
（供稿：裴智民；校发：谭喻天；责编：刘俊；审核：宋田田）
