为持续提升思政课教学质量，强化教研团队协同育人水平，5月17日上午，《思想道德与法治》课程教学团队在张立梅的主持下，召开本学期第三次教研会议。课程团队全体教师参会，围绕新教师说课展示、教学经验交流及课题研究方向展开深入研讨，以进一步提升思政课教学质量与实效性。
以案促教重实践，理论课堂增实效。会议第一阶段，奚媛媛、邓芳两位新教师分别进行专题说课。奚媛媛以“科学发展观”为主题，通过“太湖污染事件”等典型案例，生动阐释了科学发展观的核心要义与时代价值，引导学生关注生态保护与可持续发展的现实意义，体现了思政课“贴近生活、贴近实际”的育人导向。邓芳则以“邓小平理论”为核心，通过对比改革开放前后的社会变迁，深入剖析改革开放理论的实践逻辑；同时，她以“义乌发展奇迹”为切入点，生动展现中国特色社会主义市场经济体制的活力。
精研共进凝共识，集智增效促深化。在评课环节，张雨、谢仁凤、魏玉东等资深教师结合自身教学经验，为两位新教师提出中肯建议。团队一致认为，需进一步精简PPT内容，突出核心知识点；设计贴近学生认知的互动问题，增强课堂参与感；科学规划课堂的教学节奏，确保重点内容有效传达。
教研融合促提升，课题申报拓思路。会议最后，李明老师分享了近期思政领域课题申报的热点方向，建议团队聚焦“课程思政与专业教育的融合路径”“网络思政课”等主题，将教学实践中的难点转化为研究课题，形成“以研促教、教研相长”的良性循环。
本次教研会议立足课堂教学实效，聚焦团队协同发展，以提升新教师教学能力为核心，通过案例剖析、课堂设计打磨、课题研究指导等多元形式，助力两位新教师夯实教学基本功，为其职业成长与转正考核提供有力支撑。
（供稿：邓芳；校发：谭喻天；责编：张永民；审核：宋田田）
