近日，教育部公布2024年度国家教材建设重点研究基地认定结果，经单位自主申报、资格审核、专业评审、现场考察等环节，共31个基地被认定为国家教材建设重点研究基地。学校申报的“职业教育装备制造教材研究基地”凭借坚实的工作基础和鲜明的研究特色成功入选，学校也成为全国唯一入选的高职院校。重点研究基地由学校党委副书记、校长许朝山教授担任主任，党委委员、副校长周庆元教授担任执行主任。
学校历来高度重视教材建设和管理工作，明确学校党委在教材工作中的领导地位，成立了由党委书记、校长担任双组长的教材工作委员会。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦职业教育装备制造教材建设，深入贯彻《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，全面优化教材建设“工作体系、制度体系、保障体系”，全面升级教材建设“专家队伍、开发模式、集成平台”，打通“校级—省级—国家级”教材递进式通道，形成教材建设和管理的有效合力。在队伍建设方面，培育了一支理论研究水平高、实践能力强的教材研究和开发队伍；在理论研究方面，探索了“以能力图谱为基准，以典型工作任务为载体”的职业教育教材开发模式；在教材开发方面，入选“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材63部，获首届国家教材建设奖1项；在示范辐射方面，面向重点、紧缺行业领域发布教材年度建设指南，编制《机械行业职业教育重点领域专业课程建设教材研制实施方案》等，在职业院校广泛推广使用，形成了示范辐射效应。
党中央、国务院明确教材建设是国家事权，国家教材建设重点研究基地是专门研究课程教材的专业智库，是从国家层面来凝聚各学科、各方面专业力量共同研究课程教材建设的平台，旨在提升课程教材建设支撑能力、健全课程教材建设支撑体系、提高课程教材建设质量。此次成功入选国家教材建设重点研究基地，充分反映了学校教材建设工作以及职业教育装备制造教材研究的深厚底蕴和教育教学改革的成效，同时也为学校更好地服务于国家发展战略和装备制造职业教育事业提供了重要平台，对提升学校专业课程教材建设水平和人才培养质量具有重要意义。学校将以基地建设为契机，进一步提高政治站位、明确认识定位、夯实研究基础、强化咨询指导服务、关注数字赋能、汇聚各方力量，强化制度和政策保障，坚持问题导向、需求导向，在教材建设研究、教材建设数据、咨询指导服务、成果交流传播、人才队伍建设等方面系统谋划工作任务，持续打造国家级职业教育装备制造教材研究高地。
