12月16日-17日，中国职业技术教育学会教学创新工作委员会2023年学术年会暨职业教育教学工作高质量发展研讨会在上海召开。本次大会由中国职业技术教育学会主办，中国职业技术教育学会教学创新工作委员会和高等教育出版社承办，同济大学职业技术教育学院、全国高校教师网络培训中心和景格教育研究院协办，来自全国近百所职业院校的300余名领导、专家学者等参会。我校校长许朝山作为特邀嘉宾出席大会论坛并作主题发言。
本次大会围绕“数字赋能、聚智共享，推进教学改革创新”，“产教融合、科教融汇，助推科技创新应用与成果转化”等主题，参会专家共同就落实“一体、两翼、五重点”的战略任务，扎实推进职业教育“五金”新基建等热点话题进行了深入交流和深度剖析，并作了经验分享。在主论坛上，中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕作了题为《职业教育教学创新聚焦新质生产力》的主旨报告，阐述了职教改革发展的新方位和新使命。
许朝山作题为《融入共同体生态推动有组织科研服务现代化产业体系建设》的主题发言。他从行业产教融合共同体的融合要素、融合动力出发，强调了共同体生态的重要性，并重点阐述了如何在共同体生态中，推进有组织科研的建设实践经验，通过有组织科研，从而更好服务现代化产业体系建设。
许朝山指出，科技创新是共同体生态不可或缺的推动力量。通过科技和场景双轮驱动、四大面向使命牵引，促进创新、产业、政策、人才、资金五链融合，是迈向有组织科研的必然路径。以共同体生态为养分，通过有组织科研助力专业建设，专业建设反哺有组织科研。常州机电的经验，就是面向智能制造装备业，开展应用技术研究，协同共同体内的研究机构开展基础研究，依托共同体内的企业开展成果转化，从而实现三位一体发展，突破高职院校科研本身的资源瓶颈，在生态中推进有组织科研。
近年来，我校不断推动有组织科研，坚持产科教深融互促，以增强产业综合竞争力、企业现实生产力和学校发展驱动力为目标，以技术研发与应用为路径，以“真发现、真突破、真解决”为结果导向的科研发展规划，更好地服务国家战略需求，为国家高水平科技自立自强，加快建设科技创新高地提供有力支持。
（供稿：王霆；编辑：孙晓瑨；审核：毛加明）
