8月15日至16日，“新质生产力与职业教育高质量发展” 研讨会在甘肃兰州举行。会议在甘肃省教育厅、中国高等教育学会职业技术教育分会的指导下，由甘肃省职业与成人教育协会、甘肃省职业技术教育中心主办，兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学承办。甘肃省教育厅相关领导出席，来自全国各地的高职院校负责人、专家学者现场聆听报告，深度交流、广泛研讨，共同推进职业教育高质量发展。
会上举行了“人工智能教育创新实践基地”授牌仪式，我校与天津职业大学、河北职业技术大学等16家单位成功入选。学校将依托基地，汇聚各方智慧力量，抓住科技创新机遇，主动融入时代潮流，促进人工智能与职业教育深度链接，数字赋能教育，打造更优质的学习交流平台，为师生建立可用、可信、可控的高质量“人工智能+教育”。
中国高等教育学会副会长、中共江苏省委教育工委原书记、江苏省教育厅原厅长、党组书记葛道凯，甘肃省教育厅原副厅长、一级巡视员、甘肃职业与成人教育协会会长时宁国，兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠，中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松等嘉宾分别作主旨报告。
我校校长许朝山应邀作题为《聚焦高质量发展 推进专业数字化转型》的主旨报告。他全面阐释了高质量发展的重要内涵和核心要义，指出高质量发展要以服务国家重大战略和区域经济社会发展为根本出发点，以提升关键办学能力为核心，以提高人培质量为落脚点；分析了产业转型升级的动因，是国家战略、数字化转型、发展新质生产力的要求，是契合数字化转型阶段、符合人工智能应用场景和岗位需求的结果；从发展历程、内涵提升、模式创新、教师发展、资源建设等五个方面，指出了数字赋能教育的重要价值；以我校工业机器人技术专业为例，分享了学校数字化背景下专业转型的有益探索和实践成果。
本次研讨会聚焦新质生产力、职业教育和数字教育，深入探究了新质生产力与职业教育高质量发展之间的紧密联系和相互促进机制，探索新质生产力与职业教育高质量发展的新路径、新模式，将有力推动职业教育改革，培养更多适应数字经济发展需求的高质量技术技能人才。
（供稿：陈翼；编辑：孙晓瑨；审核：毛加明）
